خسته از فضای خشک مدرسه

تجربه کاری معلم رباتیک (پاره‌وقت) در رویش فیلم

امتیاز ۲.۰ از ۵ (تیر ۱۴۰۳).

روی کار کنار بچه‌ها خیلی علاقه داشتم؛ تدریس رباتیک پاره‌وقت در واحد پژوهش هم دقیقاً همین حس رو زنده نگه می‌داشت. با وجود این‌که منبع تخصصی من آموزش الکترونیک و اینترنت اشیا بود، مسیر همکاری‌مون به دلیل مشغله بالا و سوءتفاهم‌های مکرر با معاونت به پایان رسید. فضای ارائه‌شده در اونجا به‌روز و پویا به‌نظر نمی‌رسید و سنتی بودن سیستم برای من محسوس بود. فضا اجازه نوآوری در روش‌های تدریس رو نمی‌داد و گویی تنها کسب جوایز بین‌المللی برای تیم مهم بود. اشتیاق و شور بچه‌ها برای من خیلی حیاتی بود، اما به‌نظر می‌رسید از طرف مدیریت توجه کمتری نسبت به این نکته می‌شد؛ به‌جای قدرت‌دهی به خلاقیت، تمرکز روی طرح‌های ظاهراً جذاب و کسب درآمد از والدین مطرح بود تا آماده‌سازی بچه‌ها برای مسابقه. اینکه بچه‌ها در فرایند یادگیری چقدر خوشحال و پرانرژی هستند برای مدیران اهمیت زیادی نداشت؛ به‌همین دلیل ملاک‌های کلاسیک و سختِ استعدادها را اولویت می‌دادند. از طرف دیگر رفتارهای نامناسب بعضی معاون‌ها با بچه‌ها در کلاس هم برای من عادی نبود. به نظر من چنین فضاهایی نه تنها از رشد استعدادهای درخشان حمایت نمی‌کنند، بلکه مانعی بزرگ می‌شوند.